Projeto SEARA: Sucesso Educativo e Autonomia Relativa Alargada (2007-2010)

Projeto SEARA: Sucesso Educativo e Autonomia Relativa Alargada (2007-2010)

Equipa de investigação

Luíza Cortesão (Coord.)

Eunice Macedo

Eva Temudo

Filipa César

Mónica Oliveira

Rosa Madeira

Rosa Nunes

Instituições parceiras

Centro de Investigação e Intervenção Educativas da FPCEUP

Universidade de Aveiro

Escola Secundária com 3º Ciclo de Adolfo Portela (ESAP)

Resumo

O objecto de análise deste projecto consiste em procurar compreender em que medida os actores que intervêm na escola-parceira, que será objecto de estudo, exercem a sua autonomia relativa em tomadas de decisão relativas a (i) condições de aprendizagem que permitam aproximar os resultados escolares das condições de ‘excelência académica’, (ii) a possibilidade de agência de escolas de professores sobre a sua autonomia relativa ao longo da gestão do currículo explícito e oculto (Bernstein), (iii) os critérios e processos de avaliação e de auto-avaliação que permitem inferir concepções de sucesso educativo, subjacentes a práticas educativas, (iv) a organização dos contextos sociais formais e informais que estruturam as relações sociais no interior das escolas, (v) a activação de mecanismos sociais e educativos face a situações de risco de absentismo, abandono, violência e mesmo de exclusão escolar. O facto de se ter tomado uma instituição como objecto de análise indica que se pretende desenvolver um estudo em profundidade. Admite-se que um estudo deste tipo poderá contribuir para compreender melhor algumas das complexas situações que interatuam nas escolas em geral. Poderias dizer-se que questões de sucesso escolar se situação num campo já muito trabalhado. Mas dado que o contexto económico, social, cultural e educativo se tem vindo a alterar profundamente, quer em Portugal quer na Europa (e não só) a análise de novos problemas que daí surgem torna urgente o desenvolvimento de projectos desta índole.

É nossa convicção que essa compreensão se pode apresentar com um potencial de descoberta do que poderá vir a ser actuante num espaço institucional que transcenda em muito a escola que se elegeu para estudo.

Publicação

Fazer Link para o livro SEARA

Financiamento

Fundos FEDER através do Programa Operacional Fatores de Competitividade – COMPETE e por Fundos Nacionais através da FCT–Fundação para a Ciência e a Tecnologia no âmbito do projeto POCI/CED/57938/2006